昭和女子大學

【獲得在不確定的時代生活的思考能力。 】
學習環境、和平和商業等主題，然後在英語社會、代表性文化和語言/教育等專業領域接受全面的文科教育。 將透過學習英語來磨練作為全球公民的分析、思考和溝通能力，目標在國際公司取得成功或進入日本或國外的研究生院。
【在小班教學培養真正的英語技能。 】
幫助學生逐步提升英語思考能力，透過小班教學輕鬆掌握學生的理解和成長程度。透過增加用英語溝通的機會，學生將了解不同的立場和思維方式，創造性地理解他人，並獲得表達自己觀點的能力。
【在四年的入學期間，最多可以出國留學兩年。 】
第二學年上半年於本校校園內的天普大學日本校區留學，第二學年下半年則在昭和波士頓留學。 從第三年起，透過「認證留學」計劃，學生可以在世界各地的合作大學額外學習六個月至一年（以英語授課）。

【學習並傳播日本的流行，社會，文化】
我們設立了深入學習日本研究、跨文化理解，旅遊和地區振興的課程。 學習如何向其他文化的人們傳達日本文化的特徵，漫畫和動畫的誕生背景，旅遊景點和地區的魅力，培養「傳播日本的能力」。
【在昭和波士頓長期留學。 用英語學習並體驗不同的文化。 】
大二上半年，將前往波士頓留學。 用英語學習昭和波士頓特有的詳細課程。 除了參加當地的志工活動以及與當地大學的聯合計畫外，我們還提供許多交流機會，例如向當地人教授日語。
【新的學習和實習帶來職業發展。 】
課堂上學到的知識將透過海外和國內的實習進一步加深。 您可以在海外飯店、航空公司、旅行社、外國公司日本分公司等進行2至6個月的長期實習，或參與當地城市的地區振興活動，加深知識並成長。

【外國留學生通道】
外國留學生入讀國際學科時，原則上將進入外國留學生通道。但如果入學時達到指定的日語水平（CEFR C1標準，留學考試日語科目（讀解、聽解、聽讀解）總分270分以上），則可以根據個人意願選擇普通通道（除英語外，還需選擇德、法、中、韓、西、越語中的一門語言，且畢業要求中包括海外留學）。詳細內容請參考我校官網。網址：https://www.swu.ac.jp/faculty/international/kokusai/foreignstudentstrack/foreignstudents_Chinese.html

【用英語學習商務。 全員體驗長期海外學習。 】
在昭和波士頓為期 19 週的出國留學計畫中，學生將用英語學習經營和經濟學專業科目。 我們提供與天普大學日本校區（TUJ）的雙學位課程和「3+1」課程（在四年半內獲得經營學碩士學位）。 您也可以嘗試與海外大學的國際合作學習課程。
【旨在獲得領導經驗並成為管理的核心人力資源。 】
有許多機會獲得領導者的經驗，進而成為核心管理人才。 學生可以體驗三年級學生指導一年級學生小組作業的助教（TA）系統，以及與外部公司合作的行銷專案。
【透過練習，提升商務必備的溝通技巧。 】
學生負責校園開放日、部落格、SNS、影片創作等。 三年級和四年級的學生將擔任網站管理員，管理和經營原始網站，以及處理維護和傳播。 您可以在進入職場之前獲得 IT 溝通方面的實務經驗。

【從執業教師那裡獲取前沿資訊。】
我們的許多教師都是曾在證券公司、銀行、稅務會計師事務所等工作過的從業人員。 講座將包括如何將課堂上學到的知識應用到該領域的實踐經驗。 透過我們廣泛的教師網絡，我們還可以掌握最前沿的企業需求。
【作為課程的一部分，將會挑戰認證考試。 】
作為課程的一部分，您將能夠參加日商簿記初級到 2 級認證考試和財務規劃師 3 級到 2 級認證考試。 您可以根據測驗結果客觀地了解自己掌握了哪些技能、達到了哪些程度以及學習的成果。
【接觸真實業務。】
在第三年和第四年的研討會上，我們會與企業合作進行專案活動。 您可以透過拓展銷售管道、開發新產品來體驗真實的業務。 透過與公司人員的交流，您將獲得職場人士的基本技能。

【磨練語言能力，培養客觀看待自己的能力】
詞語隨著時代而改變。 語言課程將會學習 分析語言的結構和演變的「日本語學」，以及向非母語人士教授日語的「日本語教育」，以及從明治時代到現在的「近現代文學」，培養洞察力、解讀世界的能力。
【拓展視野，提升解決問題的能力】
透過學習歷史、思想、民俗等古代日本文化、媒體和次文化、跨文化交流等加深全球視野的學科，您將加深專業知識並拓寬視野。 此外，透過專案活動科目，學生將提高解決社會所需問題的能力。
【運用IT技能在多元文化社會中發揮積極作用】
學生將獲得現代社會所需的資訊科技技能，例如使用大數據進行語言和文學研究。 此外，透過海外研究計畫（留學）、與校園內的留學生交流以及與天普大學日本校區日語系的合作，學生將與多種文化互動，獲得從多個角度相對地看待日本語言和文化的能力。

【伴隨學習歷史，學習不同的文化。】
除了深入研究日本歷史、西方歷史、東方歷史之外，我們也從藝術、民俗、文化遺產、考古、地理等方面看待文化。 重點是從現場學習。 學生將根據流傳下來的文獻和實地考察所獲得的資料來撰寫畢業論文。
【訪問日本和世界並透過體驗而學習。 】
透過與國內企業和組織合作的各種學生項目，學生透過了解歷史和文化獲得回饋社會的實務經驗。 我們也在歐洲和美國波士頓設有獨特的短期留學項目，我們的學習機會正在向海外拓展。
【利用你的資歷在社會中發揮積極作用。 】
歷史文化系的一大特色是可以同時取得與MLA（博物館、圖書館、檔案館）相關的三種資格（館長、圖書館員、檔案員）。 透過取得國高中教師、圖書館員、考古測量師（2級）等資格，培養在社會中發揮積極作用的能力。

【涵蓋認知、发展、臨床、社會4大領域】
「認知」學習我們如何看待事物和思考的機制，「發展」學習一生中的心理變化，「臨床」理解並支援精神憂慮，「社會」學習人際關係和群體心理學，均衡地獲得這四個領域的基礎知識，並培養了解他人和自己的心靈之眼。
【遍佈全社會的活躍】
心理諮商師並不是唯一可以利用心理學的地方。 例如，了解消費者行為和心理將有助於改善產品規劃、開發和服務。 透過旨在幫助學生在社會中取得成功的職業準備計劃，學生將能夠將他們在學校學到的知識與畢業後的職業生涯聯繫起來。
【與認證心理學家培訓課程相容】
實踐培訓將在認證心理學家工作的所有五個領域（健康和醫療保健、福利、教育、司法/犯罪以及產業/勞動）的校外設施進行。 通過均衡的課程，包括從第一年開始的認證心理學家考試所需的指定科目，學生能夠加深學習，同時仔細選擇是找工作還是繼續攻讀研究生。

【三項國家資格，活躍於多個領域】
可獲得社會工作者、心理健康社會工作者、保育工作者的考試資格。 我們系應屆畢業生的成功率高於全國平均水平，因為所有學生從入學起就以成為社會工作者或心理健康社會工作者為目標。 2023年，本校應屆畢業生註冊社會工作者、註冊心理健康社會工作者合格率均為100%。
【實地考察從第一年開始。】
從第一年開始，名為「社會工作計畫 I 和 II」的計畫研究是必修的。透過 參加殘障就業支援設施、兒童食堂等志工活動，您可以在實際領域中學習和察覺各種事物。
【培養發現社會結構、社會制度問題的能力。】
福利不僅是幫助有需要的人，也是創造一個更美好的社會。 學生透過學習通識教育科目和專業科目獲得廣泛的知識。 實地考察培養識別社會結構和社會系統中問題的能力。

【同時與朋友互相進步，取得執照和資格 】
可取得一級小學教師資格證和一級幼兒園教師資格證，或一級幼兒園教師資格證和保育員資格。許多積極主動的學生渴望成為教師或兒童保育員。 在這種環境下，同學可以互相進步，離夢想更進一步。
【透過出國留學體驗世界各地的教育。】
不僅可以了解日本的教育，還可以了解海外的教育。 昭和波士頓短期留學計畫提供在當地學校和幼兒園的訓練。 透過接觸不同種族和宗教的世界，擴大您作為教育者和兒童保育工作者的視野。 學生將獲得在教育和兒童保育環境中與不同國籍的兒童打交道的能力。
【您可以獲得職業支援，幫助實現您的夢想。 】
您將得到包括校長和園長在內的在教育領域擁有豐富經驗的老師的指導，不僅基於理念，而且基於實際經驗。 系內亦設有教學、保育及幼兒教育指導室。 我們也提供就業考試的實用建議和面試支援。

【「學」=學習和產生疑問。】
學習的起點是質疑常識並從中發現問題。 為此，學生學習社會規劃（地區和社會）、媒體創作（資訊和媒體）和多元文化共創（世界和文化）三個領域的社會問題，並確定自己的主題。
【「技」=磨練你的技能。】
學生將掌握社會研究、數據分析、日語表達和視覺表達等技能，以探索自己的主題並提出社會問題。 透過課堂上的多次演示，學生將培養以易於理解的方式表達自己想法的能力。
【「創」=共同創造、共同成長。】
將您的知識和技能運用到專案活動和小組工作中。 即使一個人無法解決問題，他們也會在與專案成員分享想法的同時尋求答案。 透過合作的過程，你會發現自己的專業領域和應該走的路。

【從四個面向接受刺激。】
學生可以報讀以下四門課程之一：建築/室內、產品、時尚或生產，以磨練他們的專業知識，並參加其他課程。 學生將透過與每位教師和學生的互動以及在其他課程中學到的知識和技術來獲得應用設計技能。
【訓練你的設計能力。 】
設計可以為快速變化和多元化的社會做些什麼？ 您將獲得了解事物的歷史和背景並以清晰的用戶形象進行設計的能力。 學生還將培養制定設計方案所需的溝通和演示技能。
【令人滿意的製造環境。】
除了配備齊全的培訓室、練習室和實驗室的四門課程外，我們還透過配備各種數位製造設備的 「未來 Lab SHOWA」 來支持學生的製造。 還有特定於每門課程設計領域的圖書館。

【了解食品業整體概況及特色。】
了解食品從生產者到消費者的一系列流程，包括製造、分銷和銷售，以及產業之間的相互關係。 透過了解食品產業的整體情況和特點，您將獲得從食品安全角度思考業務的能力。
【透過科學認識食品安全。】
某種物質的含量有多少會對身體產生影響？ 可以使用多少農藥和化肥？ 食品安全是有科學根據的。 學生將獲得正確讀取來自科學的風險管理相關數字並獲得準確資訊的能力。
【思考食品的現在與未來。】
食品世界存在各種問題，例如全球蛋白質短缺和食物浪費問題。 除了這些問題的背景之外，您還將了解未來的全球趨勢，同時還將觸及透過生物技術和食品技術開發替代食品的現狀。