女子美術大學

■ 西洋畫專業
以油畫和版畫為主，學習不限於傳統繪畫，還包括當代藝術表達。通過接觸多種媒體，如綜合材料、影像、裝置藝術，學生將培養基礎的觀察力、描寫力、表現力和藝術理論。

■ 日本畫專業
在提高描繪力和構圖能力的同時，學生掌握使用和紙、礦物顏料、畫筆、箔等傳統材料和工具。基於對傳統的尊重，學生追求以現代感性和自由創意為基礎的日本畫。

■ 立體藝術專業
學生通過黏土、木材、石頭、金屬等多種材料，以及紙張和纖維等非傳統材料，追求新的表達形式。在反映自身感性的實踐環境中，學生培養專業的技術和表現能力。

■ 美術教育專業
本專業為未來的美術教師提供藝術理論、美術教育理論、心理學等知識，同時學習繪畫、立體造型、工藝、設計、影像媒體等廣泛領域的技能。基於「美術教師培養」的建學精神，培養具有「綜合實踐能力」的美術教師。

■ 國際藝術文化專業
在四年中，學生通過社會、思想、歷史、視覺等多個視角，廣泛學習東西方古今藝術。通過雙語課程提升英語溝通能力，經過多文化理解課程和海外研修，培養國際化人才。

■ 視覺設計專業
掌握各種媒體和表現手法，探索下一代的視覺傳播方式。

■ 產品設計專業
在四年中，學生提高“思考”的創意能力、“創造”的技術能力和“傳達”的表現能力，培養靈活的設計力和策劃提案能力。通過識別每位學生的感性和素質，將真正被社會所需求的設計師和策劃師送入社會。

■ 環境設計專業
從室內、照明、櫥窗展示到花園、公共空間、建築，所有由人類創造的空間以及包圍它們的自然，都是“環境”的一部分。通過仔細剖析“人與空間”、“空間與自然”、“自然與人”的關係，學生培養探究環境中各種事物的能力。

■ 工藝專業
從接觸染織、刺繡、陶瓷、玻璃五種材料開始，學生學習以傳統為基礎的技術和知識，並通過掌握自由且獨創的造型能力，增強將多樣化構思轉化為現實形態的能力。

■ 媒體表現領域
在動畫、角色設計、遊戲、機器人、VR、網站設計、廣告設計和視頻製作等領域，學生接觸多樣的媒體、價值觀和文化。他們學習如何擴展自己的想法和想像力，並通過前所未有的表現形式將其轉化為現實。

■ 療癒表現領域
通過插畫、角色設計、繪本表達、玩偶設計、關係設計和作為環境藝術的療癒藝術，學生創造幫助人們更好生活的藝術與設計。本領域培養能夠細心將這些藝術作品傳遞給社會及其中每個人的學生。

■ 時尚表現領域
學生從材料階段開始探索服裝設計，既“用手思考並創造”，又使用數位技術培養獨特的表現力。本領域培養能夠通過時尚創造新價值的人才。

■ 空間表現領域
什麼是空間體驗對人的意義？從這個問題出發，學生探索空間的可能性，學習向社會提出新的體驗和豐富感的方案。

■ 創意製作表現領域
無論是美術、音樂、戲劇還是影像，優秀的創作都蘊含著帶給人們幸福的力量。創造體驗這些作品的「場所」，也是在全球範圍內創造幸福。重要的是，運用智慧、感性和自由的思維，發展拓展表達可能性的方法。本領域培養能夠轉化痛苦和衝突為快樂的幽默感，並支持創造誕生的場所的製作人、策展人、協調人以及具有綜合能力的表現者。

創造新價值需要具備「共創型領導力」的人才，這種領導力不僅包括自我提問、自我解答的過程，還包括將多樣化的他者捲入進來，共同構思，共同成長，朝著目標前進。本學科培養的是現在以及未來時代所需的人才。

設置了美術與設計的通用課程，學生在一年級上學期從13門實踐課程中選擇4門，建立基礎能力。自一年級下學期開始，學生分為「美術課程」和「設計課程」，以深入專業領域。

■ 美術課程
學生掌握油畫、日本畫、版畫、立體造型等美術領域的基礎知識和技能。他們廣泛培養從學術性繪畫到當代藝術裝置的綜合表現力。畢業後，學生可以在廣泛領域中發揮作用，如繼續深造、成為藝術家、漫畫家、教師或遊戲創作者等。

■ 設計課程
學生可以從四個類別中選擇自己喜歡的設計學習。「平面設計」側重於以印刷媒體為中心的視覺傳播；「媒體設計」涵蓋視頻、動畫等多種媒體表現形式；「紡織設計」學習染織技術，並提出豐富生活的創意；「產品設計」學習支撐日常生活的物品設計，如室內用品和照明。學生在注重個性和感性的同時，培養專業的技能和表現力，成為能夠在社會中活躍的創作者。