九州產業大學

在被稱為「無國界社會」、追求多樣化的現代，擁有廣闊視野、不受傳統觀念束縛、能夠尊重多元文化、協調能力高的國際人材可謂尤其重要。本學科主要教授日本與海外文化，培育學生的國際視野，學習包容和接納多元化的價值觀。除此以外，本學科還會透過應用語文教育讓學生提升英文程度，培育出於擁有活躍於國際舞台的意欲和行動力的國際人材。

為進一步了解人類與社會，對於日本文化的知識及理解力是不可或缺的要素。本學科以國際的視野及實踐型教學教授日本文學研究、作品的創作、日本語教育、民俗學、國際關係論等等豐富的內容。除此之外，本學科更與大型報社及一流作家等，實際活躍於社會各界的「語言專家」合作，提供職業導向教育。

本學科為了解人類及社會發展，以臨床心理學為基礎，學習心理學各範疇，培育精神保健福祉士或公認心理師等專業人士，支援心理上有需要的人士。除此之外，透過學習臨床心理學及精神保健福祉學，學生可以考取認定心理士（心理調查）資格及社會福祉主事任用資格，任職心理福祉專門行業，成為活躍於社區的人材。

本學科將以一生中形成基礎人格最重要的階段「乳幼兒期」為重點，不論是健康的兒童或是需要特別支援的小朋友，
實踐提供適當的支援及教育、培育出能為地區社會教育兒童方面作出貢獻的人材。本學科的對象為以學習有關特別支援教育不同範疇的知識及取得特殊資格成為專業人士（如托兒所或幼稚園老師）為目標的學生，提供相應的專門教育。

以科學角度理解運動及健康，學習能為社會及產業界作出貢獻的知識，培育出能支援由小孩到長者等不同年齡層的人的健康生活的人材。另外，現代企業界被社會環境變化緊迫着，並需作出相對應的行動，因此本科以培養學生對商業感覺及「健康經營」的觸角、增進及應用於企業內的健康管理、健康維持等擁有具體知識等新人材為目標。

由理論到實踐，經濟學的特徵須學習廣闊層面的學問。為理解經濟及社會的體制，需根據多樣的課堂中，以實現自己將來的路，選修最合適自己的科目，從各方面入手為就職的路上鋪路，規劃出最適合自己的選修科組合作準備。接受各種細心的指導，根據自己的夢想，學習相關的知識・能力。

透過教養教育及專業性高的教育，除了以企業（組織）經營和日常生活相關的角度、企業經營及組織論外，亦會通過參加企業與消費者共同進行的「流通系統」中學習。本學科設有「經營管理學系」及「流通市場學系」以上兩個學系，共6個課程，透過學習多層面的專門知識及教養，培養學生的研寫計畫書及解決問題的能力，於這個不停變化的時代及地區產業的發展中育成能夠對社會作出貢獻的人材。

展望新世代，育成能創造出新的觀光產業的人材為目標，本學科設置了「國際旅遊」、「地區・觀光設計」、「酒店管理學」以上3個課程。透過理論及實踐，結合有關觀光的深度知識及卓越的實踐力，展開本科的觀光教育。本教育課程以「理論→實踐→理論」等方向編成，從多方面的角度及理論，以客觀的思考，培養出能開拓未來觀光業的人材。

「地方創新」不能只依賴政府的政策，
各地區亦須透過各種計劃來活性化當地亦是十分重要的一環，實行以上的目的，將需要到大量相關的人材。因此，本學科將以社會調查能力為基礎，將來成為地區自治體的職員，育成能帶領負責地區活性化，地區內的企業就職，創業等人材；或成為NPO的一份子，參與歷史及藝術相關的工作，育成負責地區文化保育的人材。

培育出開發情報處理系統及多方面靈活運用以上系統的多樣化人材。由活用於智能手機的APP、家電及汽車內的軟件、網絡中所使用的雲端系統的建構、學習IoT（物聯網）等最新技術，對應不停進化的ICT（情報通信技術）。與地區的企業進行共同課程及計劃，亦可參加校外比賽擴大自己的知識。

機械工學由學習最新的機械人領域、汽車、產品製造機械、發電所設備、冷凍機械、建設機械，空調設備及學習不同層面的領域。本學科，除了學習機械工學外，亦重點設有數學及物理等基礎教育，根據學生的能力分成小班制進行課堂及實驗實習，並實施重要的實踐型教育，另外亦設有強化機械設計的機械人課程。

電子工學科，以培育出即使面對經濟大圍環境差的時期，於電力、通信、交通系統等獲得企業內員工高評價的基礎建設業界中，也能成為一名出色的技術人士。於基礎教育中將教授電器・電子・通信相關的基本知識；另外，專門教育將分為電器能源課程及通信系統課程，
有系統地教授學生及提升學生的應用力和實踐力。

本學科，將學習於21世紀被受觸目的領域「生命」「物質（奈米技術・能源）」「環境」領域中的知識及技術，育成能實現安全・安心的社會，並為其作出貢獻的技術者。因此，以小班制重點實行物質生命化學的基礎，即「化學・生物」，然後再深入學習應用化學・應用生物的專業知識。為了讓學生能學而致用，亦會透過畢業研究及實驗・小組研討培育學生的綜合視野及客觀的思考力。為拉近教授與學生的距離，本科採用了班主任制（學術指導），期望能充實本學科的教育環境。

於建築學將學習廣泛的知識，由住宅、文化設施、高層樓宇、建築遺產、街道、地區、都市環境等。學科將從三個專門角度出發，分別是：學習安全性及耐久性「構造・生産系」、空間的舒適度及節省能源「環境・設備系」、設計及空間的機能性「計劃・歷史系」。學習於各領域的思考方式及互相的關係，育成能於建築業界發光發亮的人材。

不局限於住宅、辨公室及店鋪設計，由室內設計、家具、照明、色彩計劃、生活空間的歷史和文化、街道建設、到住宅的施工・構造・設備，可於各領域平均地學習。各種實習機會以實踐形式學習豐富的知識。亦可於本課程中，考取女畢業生前輩們活躍中的行業所須的專業資格：如室內設計、廚房設計、福祉居住環境設計等。

於土木工學中，除了學習基礎知識外，「土木設計」、「都市防災」、「建設街道」、「環境綠化」，就以上4個領域為中心透過實踐性學習相關能力，並育成有能力建造出既安心・安全又有美感的綠化建設的專業人士。加上，由都市防災為專業的教員教授充實的學科及都市防災相關的內容，從硬方面（施設、設備、機器及道具）和軟方面(人材や技術、意識及情報)學習都市防災。

從學習與藝術相關的基礎能力開始，油畫、立體造型、最新的媒體藝術等不同層面的知識及學習多樣的技術・技巧，作為藝術表現領域的專家必須具有一定的造形力及審美力。加上，就學習豐富的教養科目及培育個性的基礎科目・外國語科目，透過創作具自由及個性豐富的藝術反應新世代及社會的要求，育成能活躍於廣闊的國際視野中的人材。

根據現代的需求設計出的專門性高的課程，學習有關藝術的基礎能力及攝影・映像媒體相關的多方面的知識、學習最新的攝影技術・處理技術，學習要成為此專業的專家須具備的想像力及行動力。加上，就學習豐富的教養科目及培育個性的基礎科目・外國語科目，育成能對應到多樣化社會的要求的藝術系專業人士。

學習與藝術相關的基礎知識及平面設計、插畫設計等不同範疇的專門知識及學習多樣的表現技術，學習要成為一位專業的視覺傳達設計師須具備的編輯力及傳遞力。透過具系統的教育科目，育成於平面設計及視覺傳達設計中須具有的表現力及企劃力、更能回應到多樣化社會的要求的專業設計師。

人類為了營造更好的生活環境，透過實踐性課堂增強自己的構成力及造形力，學習傳統的・先端的技術・技巧及想法。學習由人手製造出的產物、由機械製造出的產物、組合不同的物件創造出空間、空間演出的現象、及與人的關連而所產生的時間管理的能力，肓成能創造優質生活及環境的專家。

不是單單只建立一條橋，而是設計如何過河。社會設計是找出人與社會之間所存在着種種的問題的本質，並定立課題，對每一個場合分析出相應的解決方法。本學科將育成學生的藝術的觸角及表現力的同時，亦會培育出學生以「設計思考」去解決生活上遇到的各種問題的策劃能力。